培优辅差工作总结案例(学校培优补差工作阶段总结)

培优辅差工作总结案例(学校培优补差工作阶段总结)

横看成岭侧成峰 远近高低各不同

——XX学校培优补差工作阶段总结

心中有数 计划先行

为适应高效课堂教学改革的需要,提高教育教学质量,全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素,激发学生学习的兴趣,使优等生全优,并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,落实在教学上“看见每一个学生”的教育理念,我们制定了详细的计划。

从目的、组织管理机构到时间安排、培优对象、学困生名单、采取措施最后到预期效果,都做了周密的安排。这份计划不仅体现了我们对每个学生的了解,也说明了我们的“一视同仁”和“私人订制”。我们对所有的学生在心里都是一样重视,不会因为某个学生的优点而独宠,也不会因为某个学生身上的“顽症”而嫌弃。我们会根据学生头脑里的知识储备、学习能力以及学习方法来为他量身定制适合他的学习之路。

在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好地得到发展。

小组合作 以优带差

充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。 按照组内异质,组间同质的原则划分小组,能为培优补差工作带来很大的促进。

教授新课时,在共学环节,遵循分享策略和倾听策略,会促使学困生主动去思考,积极参与到小组讨论中来,优秀生也能培养自己的组织管理以及语言表达能力。

在复习课中,这个效果就更明显了,单元复习后会有检测题,学生在教师批改之后先借助工具书进行自主修改,然后把疑难问题留在小组合作中去研讨。学困生的大部分问题都可以在这一环节中去解决。

自助餐厅 各尝其飨

摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成知识网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效率,避免课后大面积补课。

用作业设计撬动课堂改革,这个作业包括课后作业和周末作业。两导两练的习题属于课后作业,我们针对这个作业,划分出三个层次,学困生做基础,中等生在课文的基础上进行理解,优生做拓展实践题。在共同提高的基础上使好学生吃好,使差生吃饱。

周末作业设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。

本学期的周末套餐作业设计是我们每次教研的重点之一,作业类型从学生兴趣出发,作业形式从学生喜好出发,作业深度从学生实际能力出发。我们将作业设计为闯关模式——“基础巩固与运用”、“能力提升与创新”、“思维拓展与延伸”。

对于学困生,确保他们掌握最基本的双基知识点。以激励为主,让学生有学习的兴趣,降低要求为小组加分,让其有荣誉感,增强学习主动性。对于优等生,无限地拓宽他们的知识面与思维方式,激励他们主动去根据作业中自己感兴趣的点去探索,去钻研。

本学期我们为孩子们设计了“巧手制词卡”、“小公交,大学问”、“书法知识我知道”等套餐作业。这些作业有层次,有要求,有评价,有展示,有奖励。孩子们积极性很高,完成效果很不错。其实大部分学生都完成了自己原本的层次作业。

通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性也被调动起来,不管是优等生或是学困生,都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”“催着学”,现在是“我想学”“我能学会”。通过不断的加强训练,帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、志力得到很大的提高。

《学校“培优补差”工作材料汇编》(2023版)需要的朋友直接留下你的WX

01.XX学校培优补差实施方案

02.学校培优补差工作实施方案

03.XX学校学困生帮扶工作方案

04.XX学校学困生帮扶转化工作方案

05.学校后进生转化工作方案

06.XX学校培优工作方案

07.XX学校补差工作方案

08.XX学校三年培优工作方案和计划

09.学校培优补差工作计划(1)

10.学校培优补差工作计划(2)

11.班级培优补差工作计划

12.教师培优补差工作计划

13.教师学困生帮扶计划

14.学校2023年后进生转化工作计划

15.XX学校优补差工作阶段总结

16.XX学校培优补差工作阶段性总结

17.XX学校“培优辅差”工作经验介绍

18.XX学校补弱灭差工作纪实

19.XX学校“培优辅弱”工作纪实

20.XX学校“培优补差”工作简报

21.XX学校学困生群体帮扶制度

22.学校后进生转化工作实施制度

23.“学困生”的十种类型(附解决方案)

24.学困生转化10法

25.培优与补差的20条技巧(实用)

26.“双减”背景下的学困生转化策略

27.“双减”背景下如何让“学困生”脱困

28.教师必读—学困生的转化策略

29.浅谈“学困生”转化工作

30.实用贴:我们在课堂上这样落实培优补差

31.学校培优补差的四条建议

  • 本文分类:工作总结
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  • 发布日期:2024-06-09 22:52:39
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