校园文化建设总结范文（创建文明校园工作总结）

我校以创建文明校园为抓手，狠抓学校文化建设和两项常规管理的落实，坚持“全面发展，因材施教，环境育人，创建特色”的工作思路，努力践行科学发展观，加强学校文化建设，加强教育行风建设，大兴科研兴教之风，探索科学管理之路，积极推进素质教育，努力提高教育质量，狠抓安全教育管理。

一、领导班子坚强有力，内部管理民主规范

学校把创建工作纳入重要议事日程，成立了以校长为组长的“文明校园”创建工作领导小组，对创建工作进行全方位的谋划、指导和落实。同时，学校利用校园广播、宣传栏、手抄报、班级黑板报等多种形式进行广泛宣传，提高师生对创建工作的认识，努力营造“人人讲文明、事事求和谐”的浓厚氛围。

学校认真学习践行社会主义核心价值观，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，并在学习践行社会主义核心价值观的基础上，形成了学校层面的核心价值观。学校重视班子思想、作风建设，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。学校思想道德教育、绩效考核、教育科研、后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校重视校务公开以及重大事项的科学决策、民主决策，通过“三级会议议事制度”充分发挥校务委员会、教代会的作用。

二、充分利用德育活动阵地，思想道德教育常抓不懈

学校坚持主旋律教育，发挥校园广播站、校园网站、文化墙、宣传栏等的作用，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，拓展育人渠道和空间。团委定期组织不同主题的板报、手抄报、绘画、写字等评比展示，完善国旗下讲话制度，坚持做好每周一早上的升国旗仪式。学校每年组建学生会，充分发挥学生会的职能，开展有效的学生自主管理。学校充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，连续两年在9月30日烈士纪念日到南留路烈士园开展纪念活动，增强了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

学校启动了“告别陋习，走进文明”主题活动。通过师生倡议、签名、宣誓、主题班会宣传等活动和文明监督岗检查，促使学生时刻对照自己的言行举止，杜绝不文明现象和行为，进一步优化校园育人环境。

学校又启动了“好习惯养成教育”活动，提出了“讲文明是好习惯，好习惯是真善行”的口号。我们倡导的首批好习惯是“孝亲、尊师、爱友、文明行为、自主学习、健康生活、安全自护”。

学校组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，陶冶学生情操，形成健康向上、生动活泼的校园文化氛围。加强对共青团组织的领导、指导，支持他们发挥自身优势，开展好体现自身特点的各种活动。学校加强师生文明养成教育，提高师生的文明素质，精心打造了学校的德育品牌——善与阳光。

三、严格师德管理，提升教师思想道德素质

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把职业道德教育纳入教师培训计划，教育教师养成良好的职业道德，树立良好的道德风范。教师热爱学生、关心学生、爱护学生，不歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，不向学生推销教辅资料，没有在教学科研中弄虚作假、接受或索要学生家长财物等行为。

学校注重搞好家校、干群、师生的沟通，除使用好校长信箱、邮箱、公开电话外，校级领导分层次、不定期召开教师、家长、学生座谈会，及时征求合理化建议、倾听群众呼声，解决热点、难点问题。学校教育引导学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的活动，构建和谐师生关系。学校利用校报、广播、宣传栏等宣传阵地，加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，使师生的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识进一步增强。学校注重开展心理健康教育，把心理健康教育列入教学计划，纳入教学内容，做到“教材、课时、师资”三落实。

四、打造特色校园文化，发挥文化育人作用

学校一贯重视内涵发展，通过扎实开展学校文化建设，形成了“以文化人，用心成全”的办学特色。学校的办学思想是“办良心教育，享幸福人生”；核心价值观是“和谐、民主、公正、创新、善良、阳光、诚信、宽容、敬业、进取、严谨、坚持”；学校精神是“和，合，活，乐”；办学方针是“立足规范，注重创新，质量至上，育人为本”；奋斗目标是“聚焦内涵发展，创建特色名校”；培养目标是“造就品德高尚、学业优良、能力突出、身心健康的合格人才”；校训是“常怀善良之心，永做阳光之人”；校风是“和谐之美，进取之乐”；教风是“敬业如天，爱生如子”；学风是“求真若饥，求知若渴”；校歌是《活在希望中》。特色的校园文化激励学生爱学校、爱学习、学做人，共建校园文明。

五、校园安全稳定，环境整洁优美

对于校园安防工作，我们强调树立三个意识、克服四种心理、开展八项专题教育，并坚持“五包制”和 “四负责”原则。三个意识：即 “安全第一”意识、“安全责任”意识和“安全防范”意识；四种心理：即 “凑合”心理、“侥幸”心理、“麻痹”心理、“粗疏”心理；八项教育：即防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防踩踏、防食物中毒、防打架斗殴；“五包”制：即校长包校、领导包片、级部主任包级部、班主任包班、教师包村；

“四负责”即：“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”。学校制定和完善安全工作制度五十多个、各种应急预案十多个。学校与家长、校长与各级部领导、级部领导与教师、班主任与学生层层签订了各种《学校安全维稳工作目标责任书》，建立了四级管理、层层负责的安全工作责任制。将安全工作与各级部、班级和教职工学期考评挂钩，实行安全责任事故一票否决制。

学校的教室、实验室、食堂、厕所、围墙等建筑物和用水、用电、锅炉、防护栏、体育运动等设施设备的性能符合国家规定标准。按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备了紧急照明装置和消防器材，并加强日常维护，确保正常使用。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目，安全隐患排查及时、彻底。

学校重视校园绿化、美化和人文环境建设，师生环境保护意识强。整个校园整洁美观、和谐高雅、特色明显，人文景观布局合理，绿化覆盖率达30%以上。学校道路平整、排水通畅，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象，处处温馨和谐、秩序井然。

总之，我校高度重视“文明校园”创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了显著的育人效果。